среда, 8 сентября 2021 г.

вторник, 7 сентября 2021 г.

ЕГЭ 2022

ЕГЭ 2022 по английскому языку

Опубликован проект демоверсии ЕГЭ 2022 по английскому языку.

Сайт fipi.ru приглашает к общественно-профессиональному обсуждению данных материалов. Вопросы и предложения можно направлять на адрес fipi@fipi.ru до 30 сентября 2021 г.

Части "Аудирование", "Чтение", и "Грамматика и лексика" пока без изменений. В разделах "Письмо" и "Говорение" изменений много. Вот информация с сайта ФИПИ:

    В экзаменационную работу 2022 г. были внесены изменения в разделы 4
(«Письменная речь») и 5 («Говорение»).
    Раздел 4 («Письменная речь») экзаменационной работы 2022 г. состоит из
2 заданий с развёрнутым ответом.
    1. В задании 39 предлагается написать электронное письмо личного
характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. В связи с
изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии
оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 39
не изменилось (6 баллов).
    2. В задании 40 необходимо создать развёрнутое письменное
высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и
выразить своё мнение по теме проекта. Задание 40 является альтернативным
заданием; экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания
(40.1 или 40.2) и выполняет его. В связи с изменением вида письменной работы
были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное
количество баллов за выполнение задания 40 не изменилось – 14 баллов.
    В раздел 5 «Говорение» экзаменационной работы 2022 г. внесены
следующие изменения.
    . В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество
вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Соответственно,
максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла.
    2. В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на
5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос
интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за
выполнение задания 3 – 5 баллов.
    3. В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе
с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко
описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор
фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы. Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения
задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов.
    4. Время выполнения письменной части работы увеличено на 10 минут
и составляет 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы увеличено на 2 минуты и составляет 17 минут.

Вебинары про подготовку к ЕГЭ

среда, 1 сентября 2021 г.

Summer Holidays videos

 Здравствуйте, дорогие коллеги! Приветствую всех в эти нелегкие дни, когда мы возвращаемся из отпуска и приступаем к работе. 

Сделала подборку видео, которые помогут нам организовать первые уроки и поговорить о лете. Песни и интерактивные игры про летний отдых, которые я публиковала раньше, можно посмотреть здесь.

воскресенье, 28 февраля 2021 г.

colours games

 Colours - интерактивные игры

Интерактивные игры и видео по теме "Цвета" для уроков и внеурочных занятий в начальной школе. Игры в формате "Послушай, прочитай, соедини слова и картинки", "Найди пары", "Послушай и выполни указания" и др.

Present Simple vs, Present Continuous - a Kahoot exercise

Present Simple vs, Present Continuous

упражнение для работы с мобильными телефонами.

Уважаемые коллеги! Упражнения-игры на платформе Kahoot сейчас очень перспективны: дети встречают их с восторгом. Если вам что-то непонятно, пишите. Чем смогу, помогу.

Принцип работы - учитель показывает задание на экране, ученики отвечают на своих мобильных телефонах. Если учитель зарегистрировался на платформе Kahoot, он получает отчет о том, сколько правильных ответов дал каждый ученик. Т.е. можно поставить отметку.

О том, как играть, можно посмотреть здесь.

Преимущества: 

  • Дети довольны, возможность пользоваться телефонами на уроке вызывает всеобщее воодушевление.
  • В работу вовлечен каждый ученик (или один телефон на пару).
  • Учителю легко ставить отметки, не надо ничего проверять.

Упражнение Present Simple vs, Present Continuous  




Present Simple
Past Simple
Conditionals

 

суббота, 12 декабря 2020 г.

Distance Learning - Spotlight 7, Lesson 3a

Как организовать метериалы для дистанционного обучения?

Модель представления материалов для учеников.

Уважаемые коллеги! Дистанционное обучение все еще актуально, и мы задумываемся, как его лучше организовать. Один из вариантов - все материалы урока представить через блог. Предлагаю вашему вниманию одну из моделей, как это можно сделать. Я ориентировалась на то, чтобы наряду с заданиями по упражнениям учебника дети получали и познавательно-развлекательные материалы: видео, игры, кроссворды и т.д. Контроль организовала через гугл-формы, нашла там опцию, чтобы программа сама проверяла тестовые работы и выводила количество правильных ответов (наш труд надо тоже как-то облегчить, ведь нам же потом все это проверять).

вторник, 24 ноября 2020 г.

ЕГЭ-2021 - официальная консультация М.В. Вербицкой

Роспотребнадзор: онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по иностранным языкам. 

Последние новости от специалистов ФИПИ. Ответы на вопросы учеников и учителей.


 Другие вебинары М.В.Вербицкой - ЗДЕСЬ


пятница, 6 ноября 2020 г.

Создание озвученных книг для уроков английского языка - StoryJumper

Использование ресурса  StoryJumper для уроков английского языка

Ресурс  StoryJumper позволяет создавать красочные озвученные книги. О том, как эту программу можно использовать на уроках английского языка, рассказывает Татьяна Иосифовна Шишкина.


 
 
 

Использование ресурса Padlet для уроков английского языка

 Как создавать материалы для уроков на портале Padlet

"Много ресурсов, хороших и разных!" - под таким девизом я хочу публиковать  опыт учителей по использованию различных ресурсов на уроках английского языка. Бывая на конференциях и семинарах, часто слышишь о том,  какие интересные материалы можно создавать для уроков, но сразу попробовать не удается, а потом информация теряется. Думаю, будет полезно собирать такую информацию в одном месте, чтобы потом при необходимости можно было быстро найти и использовать.

Моя коллега Татьяна Иосифовна Шишкина записала видеоролик о ресурсе Padlet и ее опыте работать с ним. По-моему, очень интересно.

Если у вас есть информация о каких-то еще полезных видеороликах, поделитесь, пожалуйста.


Создание озвученных книг для уроков английского языка - StoryJumper

 

 

понедельник, 7 сентября 2020 г.

Spotlight - материалы к урокам

Дорогие коллеги! Я начала собирать материалы к УМК Spotlight и открыла страницу Spotlight. Дело это непростое, но попытаюсь осилить. По крайней мере, практика показала, что работать значительно удобнее, когда все развлекательно-познавательные ресурсы собраны вместе.

воскресенье, 30 августа 2020 г.

Future: be going to, Future Simple, Present Continuous - a video

Видео "Структуры для описания событий в будущем:

be going to, Future Simple, Present Continuous, Present Simple"

Дорогие коллеги!

Материалы по теме "Говорим о будущем" встречаются крайне редко. Вот, нашла хорошие видео, думаю, они нам пригодятся.

среда, 26 августа 2020 г.

Summer holidays - games and songs

 Игры и песни про летний отдых

Дорогие коллеги! Скоро начинается учебный год. Я давно собиралась сделать подборку для урока "Поговорим о лете", вот, наконец-то сделала.

пятница, 17 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение - новые материалы

Уважаемые коллеги!
Не знаю, как вы, а я с большим трудом успеваю и проверять детские работы, и создавать новые задания. Как-то не думала, что разработка уроков займет столько времени. Да и непонятно, стоит ли вообще это время тратить: все-таки сии материалы одноразовые (я надеюсь!). Однако, время потрачено, и есть новые уроки. Не знаю, заметили вы или нет, но я постепенно добавляю новые материалы в уже имеющиеся папки. Сегодня выложила новый урок для 10 класса, недавно - для 5-го, а дальше просто не помню.

Здоровья всем нам!

5 класс
6 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс 


воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение - Starlight 9

Уважаемые коллеги!
Вижу, что материалы для дистанционного обучения оказались востребованы. Публикую материалы для 9 класса по Starlight, разработанные моей коллегой, Татьяной Иосифовной Шишкиной.